Успех каждого ребенка

4.1. Системность деятельности ОДОД по выявлению творческих достижений обучающихся.

В отделении дополнительного образования детей «Спутник» мы следуем основной идее федерального проекта «Успех каждого ребенка» – выстраивание системы дополнительного образования, создание комплексной модели поддержки талантливых детей.

Каждый ребенок должен получить опыт успешных дел, проектов, задумок. Какая бы область деятельности ни была выбрана ребенком, необходимо помогать ему в достижении цели. И обязательно праздновать успех с детьми.

Ребенок, который испытал успех, долго и отчетливо помнит эти радостные эмоции. И, конечно же, он будет стремиться повторить это снова и снова.

Программы дополнительного образования важны, поскольку дают возможность каждому ребенку попробовать себя в различных сферах, приобрести новые умения, найти себе занятие по душе и по таланту, сориентироваться в конечном счете в выборе будущей профессии.

Педагоги дополнительного образования детей «Спутник» помогают нашим воспитанникам быть успешными, поддерживают и развивают лидерские качества, готовят к конкурсам различного уровня, смотрам и фестивалям. А также, учат работать в команде.

Примеры документов ОДОД «Спутник»:

4.2. Организация деятельности по поддержке способностей и талантов обучающихся в ОДОД ОУ.

С целью поддержания интереса к занятиям в отделении дополнительного образования детей «Спутник» и поддержки талантов и способностей обучающихся, педагогами ОДОД систематически проводятся различные мероприятия по подготовке к участию воспитанников в конкурсах и соревнованиях различного уровня для создания ситуации успеха:

4 1 4 2

4 3 4 4

Примеры мероприятий ОДОД «Спутник»:

Шахматный клуб «Дебют», педагог ОДОД Горячев Леонид Юрьевич;
Воспитанники ОДОД «Спутник» состоят в Российском движении школьников, педагог ОДОД Дрыгалова Екатерина Михайловна;
Робототехника, педагог ОДОД Кирсанов Илья Андреевич: "Битва Роботов - 2021", "Открытые зимние состязания Санкт-Петербурга по робототехнике 2021", "Призеры открытые районные соревнований по робототехнике";
«Картель безопасности», педагог ОДОД Дрыгалова Екатерина Михайловна;
Анкетирование, с целью выявления интересов обучающихся;
Концерт ко Дню матери силами воспитанников ОДОД «Спутник»;
Интеллектуальная игра, подготовленная педагогом ОДОД Образцовым Ильёй Андреевичем и воспитанниками ОДОД;
Концерт ко Дню учителя силами воспитанников ОДОД «Спутник»:Концерт, посвященный Дню учителя (2020), Концерт ко Дню Учителя (2019);
Концерт, посвящённый Дню Знаний силами воспитанников ОДОД «Спутник»;
Объединение «Уроки настоящего»: Популяризация раздельного сбора отходов в рамках проекта "Уроки настоящего", Проект гимназии в рамках "Уроков настоящего";
Праздник посвящения в УШУисты;
«Яндекс Лицей»;
Объединение УШУ;
Хор гимназии «Гармония», выступление на телеканале «78» в прямом эфире;
Выпускная работа воспитанниц Студии телевизионных и кинопроектов;
Работы студии «Художественное фото»;
Мультфильмы от АРТ-студии «Полезный чердак»: "На страже здоровья", "Поздравление ко Дню Учителя", "Пластилиновая экранизация Репка", "Как Петя пятерку искал", "Давай дружить";
Песочная анимация к юбилею гимназии от АРТ-студии «Полезный чердак».

4.3. Организация учёта достижений обучающихся в детских творческих коллективах ОДОД.

Творчество - высшая форма активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Творчество нужно в любой сфере человеческой деятельности: художественной, научной, технической и т. д. Для педагогов дополнительного образования детей «Спутник» развитие творческой индивидуальности является одной из важнейших задач обучения и воспитания. Реализация творческих способностей ребенка делает более богатой и содержательной его жизнь ребёнка. Становление творческой индивидуальности в детском возрасте является важным условием дальнейшего полноценного развития личности. Человек, обладающий постоянным и осознанным интересом к творчеству, умением реализовать свои творческие возможности, более успешно адаптируется к изменяющимся условиям и требованиям жизни, легче создает свой индивидуальный стиль деятельности, более способен к самосовершенствованию, самовоспитанию.

В настоящее время в ОДОД «Спутник» существуют следующие формы фиксации:

- диагностическая карта оценки результатов учащегося;

- «Портфолио достижений»;

- «Портфель достижений воспитанников ОДОД «Спутник»,

- организация ежегодных мероприятий, например:

Пример ежегодных мероприятий ОДОД «Спутник»:

- педагог ОДОД «Спутник» Ирина Михайловна Артемьева проводит яркий «Рождественский бал» для воспитанников танцевального коллектива «Кристалл»;

- педагог ОДОД « Спутник» шахматного клуба «Дебют» Горячев Леонид Юрьевич проводит шахматный турнир;

- педагог ОДОД «Спутник» секции «Волейбол» Середа Александр Иванович устраивает соревнования между педагогами и воспитанниками;

- педагог ОДОД «Спутник» хорового коллектива «Гармония» Сергеева Ольга Викторовна проводит конкурс вокалистов «Голос хора»;

- воспитанники объединения «АКТО, если не мы» под руководством педагога ОДОД «Спутник» Дрыгаловой Екатерины Михайловны входят в состав общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации Российское движение школьников;

- педагог ОДОД «Спутник» объединения «Художественная гимнастика» Мартынова Виктория Ивановна устраивает мастер-классы совместно со своими воспитанниками.

Успех даёт уверенность в своих силах!

Примеры документов:

4.4. Результативность участия коллективов ОДОД в олимпиадах, смотрах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и пр. различного уровня.